บันทึกอนุทินครั้งที่ 16

บันทึกอนุทินครั้งที่ 16

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย (EAED3207)
อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ
วัน/เดือน/ปี   4 ธันวาคม 2557
เวลาเรียน 08.30-12.20 น.
เวลาเข้าสอน08.30น.  เวลาเข้าเรียน 08.30น.  เวลาเลิกเรียน 12.20น.

 ความรู้ที่ได้รับในการเรียน

การนำเสนองานวิจัย (Research Report)

งานวิจัยเรื่อง  การส่งเสริมทักษะทางวิทยาศาสตร์การลงสรุปสำหรับเด็กปฐมวัย

นิยามศัพท์ ทักษะทางวิทยาศาสตร์ 

     การบอกความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูลที่ได้รับกับขัอมูลที่ได้จากการสังเกต

กิจกรรมการทดลอง

     ทำการทดลองด้วยไข่ (egg)2 ฟอง คือไข้ต้มและไข่ดิบ  จากนั้นให้เด็กลองสังเกต ลองจับ และลองหมุน เมื่อหมุนให้เด็กสังเกตความเร็วและดูว่าฟองไหนหมุนได้นานที่สุด  เมื่อจบกิจกรรมครูและนักเรียนก็ร่วมกันสรุป

การตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นให้เด็กได้คิดในรูปแบบต่างๆ

1. ถามให้เด็กสังเกต                        =      มีลักษณะอย่างไร แตกต่างกันอย่างไร
2. ถามเพื่อทวนความจำ                  =   ในนิทานมีสัตว์ชนิดไหนบ้าง
3. ถามเพื่อสรุป                                =    จากนิทานเกิดอะไรขึ้น แล้วเด็กๆได้อะไร
4. ถามเพื่อทวนความรู้เดิม               =  นอกจากนมแบบนี้เด็กๆรู้จักแบบไหนอีกบ้างเอ่ย
5. ถามวิเคราะห์                                =  ถ้าไม่รดน้ำต้นไม้แล้วต้นไม้จะเป็นอย่างไร
6. ถามเพื่อให้คิดสิ่งใหม่                  =   อุปกรณที่มีอยู่เราจะทำอะไรได้บ้าง
7. การสื่อความหมาย                       =  เด็กออกมานำเสนอผลงาน เด็กแสดงความคิดเห็น

กิจกรรมการทำแผ่นพับเพื่อให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมของเด็ก

หน่วย ต้นไม้ (tree)

ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมโดยให้เด็กนำไม้ไอศครีม (Ice cream) มาคนละ 10 แท่ง

กิจกรรม สารสัมพันธ์บ้านโรงเรียน

1. เป็นกิจกรรมของห้องเรียนเพื่อชี้แจงกิจกรรม และให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกิจกรรม
2. ส่วนประกอบในแผ่นพับมี สาระการเรียนรู้ วัตถุประสงค์ เพลง คำคล้องจองหรือนิทาน และมีกิจกรรมเล่นกับลูก
3. ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมโดยขอความร่วมมือให้เด็กเตรียมอุปกรณ์ที่ครูกำหนดมาใช้ในการทำกิจกรรม
4. ในส่วนท้ายมีกิจกรรมเล่นกับลูกในหน่วยการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมและเด็กจะได้รับทักษะการสังเกต การจำแนก เป็นต้น

การนำไปประยุกต์ใช้

1. จากงานวิจัยสามารถนำกิจกรรมไปสอนให้เด้กปฐมวัยได้
2. การใช้คำถามสำหรับเด็กปฐมวัยมีความสำคัญมาก
3. การใช้คำถามเพื่อกระตุ้นการคิดในทักษะด้านต่างๆ
4. ควรใช้คำถามให้เด็กได้คิดเสมอ
5. เลือกใช้คำถามให้เหมาะสมในแต่ละสถาณการณ์
6. การทำแผ่นพับเพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมจริง
7. การขอความร่วมมือผู้ปกครองจะใช้ในแต่ละกิจกรรมที่ครูไม่สามารถหาได้
8. การใส่รายละเอียดลงไปในแผ่นผับต้องอยู่ในหน่วยสาระการเรียนรู้และต้องมีกิจกรรม

เทคนิควิธีการสอนของอาจารย์

1. การใช้คำถามปลายเปิดให้นักศึกษาได้คิดหลากหลายแง่มุมและการถามเพื่อเชื่อมโยงความรู้เดิม
2. การเน้นคำสำคัญในงานวิจัยเพื่อให้คิดและขยายความหมายของคำ
3. การลงมือปฏิบัติจริงจากการทำวารสารแผ่นพับ
4. การทำงานเป็นกลุ่มโดยมีการวางแผนการทำงานและกำหนดระยะเวลาในการทำงาน
5. การอธิบายอย่างละเอียดก่อนให้ทำกิจกรรม

การประเมินผล (Evaluation)

ประเมินตนเอง (Me)

- เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายสุภาพเรียนร้อย ถูกต้องตามระเบียบของมหาวิทยาลัย 

ขณะเพื่อนนำเสนองานวิจัยก็ตั้งใจฟังและจดบันทึกเสมอ ขณะทำกิจกรรมกลุ่มช่วยเพื่อนทำงานกลุ่ม มีการวางแผนการทำงานร่วมกัน แบ่งหน้าที่กันอย่างชัดเจนและทำงานตามหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายในกลุ่มอย่างเต็มที่และช่วยเพื่อนทำในส่วนที่ยังไม่เสร็จ 

ประเมินเพื่อน ( friends)

- เพื่อนทุกคนเข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่มีบางคนอาจจะมาสายบ้าง เพื่อนที่นำเสนองานวิจัยก็ได้ตั้งใจ และเตรียมการนำเสนอมาเป็นอย่างดี ขณะเพื่อนนำเสนอเพื่อนในห้องก็ตั้งใจฟังและจดบันทึกเสมอ ขณะทำกิจกรรมกลุ่มเพื่อนแต่ละกลุ่มก็ตั้งใจทำงานของตนเองอย่างเต็มที่มีการวางแผนก่อนทำงานเป็นอย่างดีแต่ละกลุ่มก็ทำงานออกมาได้ดีและสวยงาม

ประเมินอาจารย์ (Tercher)

       -  อาจารย์เข้าสอนตรงต่อเวลาทุกครั้งที่เรียนมา แต่งกายสุภาพเรียนร้อย ในขณะสอนก็ยืนสอนตลอดอาจารย์ใส่ใจนักศึกษาทุกคน มีความพยายามที่จะมอบความรู้ให้นักศึกษาอย่างเต็มที่หนูสัมผัสได้ เพราะอาจารย์จะสนใจเพื่อนที่อยู่ด้านหลังเป็นพิเศษเพราะห่วงว่าเพื่อนจะไม่ฟัง การเรียนในแต่ละครั้งอาจารย์พยายามจะมอบแต่สิ่งที่ๆให้ อยากให้นักศึกษาเก่งเหมือนอาจารย์ เพราะ อาจารย์บอกว่าอย่ารอให้ผมเปลี่ยนสีแล้วเก่ง เก่งตอนผมสีนี้ก็ได้ อาจารย์อยากให้นักศึกษามีประสบการณ์เยอะๆ อาจารย์จึงจัดกิจกรรมการอ่านงานวิจัย การอ่านบทความ การอ่านโทรทัศน์ หนูว่าเป็นกิจกรรมที่ดีมากสำหรับการอ่านงานวิจัยเพราะเป็นเหมือนการแลกเปลี่ยนความรู้กัน ทำให้เรารู้การจัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยที่หลากหลาย เพราะถ้าให้นักศึกษาไปอ่านหลายๆคน คงไม่อ่าน 555 แต่เพื่อนมานำเสนอให้ฟังนี่ดีมากค่ะ ชอบมากค่ะ